13.03.2002 я опубликовал на главной странице emc.km.ru вопрос для посетителей сайта (был тогда на km.ru такой удобный сервис: вписываешь текст вопроса и варианты ответа - и опрос готов!) Как это выглядело на сайте, вы видите на рисунке, который находится слева.

Поскольку сайт мой посещался умеренно (см. статистику), да и не каждый посетитель отвечал, число ответов росло медленно: к концу 2005 года в Интернет-голосовании приняло участие 160 человек. Большая часть (90% посетителей) ответила на вопрос положительно, хотя были и явные противники данной точки зрения.

К сожалению, в 2006 году на km.ru начались технические трудности и скрипт опроса работать перестал. Хуже было то, что исчезло и отображение результатов. Благодаря своей привычке к ведению архивов, мне все же удалось найти у себя на винчестере копию странички с результатами от 30.12.2005 (определил по дате создания файла). Их и придется считать окончательными данными.

Фрагмент окна браузера с результатами приводится ниже.

Не знаю, как вам, а мне кажется, что результаты весьма оптимистичны. Они поддерживают меня в той "борьбе" за распространение знаний об устройстве компьютера, которую я постоянно веду. Для чего, собственно, и существует данный сайт.

Мне могут возразить, что противники изучения устройства компьютера не пойдут на сайт с названием "Учебные модели компьютера", так что данные не совсем "честные". Да, мне приходило это в голову. И я решил проверить.

Я провел экспресс-опрос среди двух категорий студентов: "информатиков" - обучающихся по специальности "физика и информатика" (47 человек) и "неинформатиков" (46 человек) - студентов факультета начальных классов, приходивших изучать информатику в рамках ознакомительного курса. Опрос проводился анонимно, при проведении всячески подчеркивалось, что он не относится к учебному процессу и никак не повлияет на оценки.

Получились следующие результаты.

Не претендуя на высокую количественную достоверность, приведенные результаты весьма очевидным образом демонстрируют тенденцию: значительная (явно больше половины) часть людей считает понимание принципов работы компьютера полезным.